WafyX

هماهنگی دانشکده های اسلامی - CIC یک هیئت حاکمه دانشگاهی است که به عنوان یک دانشگاه فعالیت می کند. CIC در پاسخ به نیاز درک شده برای تکامل یک روش و مکانیزم برای کارآمد و موثر کردن مطالعات عالی اسلامی ایجاد شده است ، CIC نقشی محوری در تجدید نظر ، اصلاح و یکپارچه سازی برنامه درسی کالج های اسلامی در کرالا ، جنوبی ترین ایالت هندوستان ایفا کرده است. مسلمانان یک چهارم کل جمعیت را تشکیل می دهند. CIC ، پیشگام در زمینه همگام سازی دانش اسلامی و دنیای سکولار ، با طرح یک طرح جامع آموزشی برای یادگیری پیشرفته اسلامی ، حضور خود را مشهور کرده است. این یک سازمان چتری با 88 موسسه وابسته است (34 مورد از آنها منحصرا برای دختران است) و حدود 9000 دانشجو ، یک برنامه درسی و دوره های تحصیلی منحصر به فرد را دنبال می کنند.

هماهنگی دانشکده های اسلامی به ترتیب به دانش آموزان در کالج های وابسته به آن "WAFY" و درجه وافیا برای دختران و پسران را به ترتیب موفقیت آمیز دوره های تجویز شده را اعطا می کند. وفی یک دوره هشت ساله جامع تحصیلات تکمیلی در مطالعات اسلامی است در حالی که وفیا یک دوره پنج ساله تحصیلات تکمیلی جامع در مطالعات اسلامی همراه با یک مدرک دانشگاهی شناخته شده در هر رشته سکولار است. این دوره به گونه ای طراحی شده بود که نسل جدید و امیدوار کننده ای از دانشمندان اسلامی را با دانش عمیق چه در مطالعات اسلامی و چه در مطالعات سکولار ، شکل دهد.

در جریان اسلامی ، آن از نسخه اصلاح شده Muthavval پیروی می کند ، دوره تحصیلات تکمیلی در قالب برنامه درسی قبلی نظامیه که قرن ها در مطالعات عالی اسلامی در کرالا مد بوده است. با حفظ روحیه برنامه درسی سنتی دست نخورده ، اصلاح یا با معرفی برخی موضوعات جدید یا با تجدید نظر در برخی از موضوعات با نسخه های به روز و مدرن انجام شد. این اقدامات برای پاسخگویی به چالش ها و نیازهای جدید اجتناب ناپذیر است.

این دوره ها به این نام نامگذاری شد و فارغ التحصیلان با عنوان های "وفی" و "وفیiyه" نامگذاری شدند ، و این بدان معنی است که آنها به عنوان دانشمندانی با فرماندهی بر دو رشته و با اشاره به کنایات قرآنی قالب بندی شده اند: "... و هر کسی آنچه را که برآورده می کند با خدا پیمان بسته ، خداوند به زودی پاداش بزرگی به او اعطا خواهد کرد »(فتح).

اهداف:

از چندین گام در جهت بهبود وضعیت تحصیلات عالیه اسلامی در هند ، ابتکار عمل جسورانه ای که CIC در پیش گرفت در چندین مورد برجسته است. طرح های آموزشی آن که بر پایه های معرفت شناسی اسلامی بنا شده است ، به دنبال ایفای نقش اصلی در انتشار اصول شکوهمند و آزمایش شده از نظر اسلام از طریق مسالمت آمیز و علمی است. نسلی از دانشمندان که از دانش و خرد اخذ شده از منابع اصیل اسلامی استفاده می کنند ، بیشترین سرمایه برای تحقق این هدف بزرگ است. آنچه واقعاً از یک عالم اسلامی مدرن خواسته می شود ، ادغام سالم ریشه های سنتی دانش با کاربرد منطقی آنها در شرایط مدرن است. روحیه پویای برنامه های درسی و برنامه های درسی که CIC پس از انجام تکالیف بسیار ارائه داده است به خوبی می تواند این الزامات را برآورده کند.